Aprovechar las TIC para alcanzar las metas de Educación 2030

“Aprovechar las TIC para alcanzar las metas de Educación 2030” es un proyecto conjunto del Fondo Fiduciario UNESCO-Grupo Weidong que durante cuatro años ayudará a los Estados Miembros participantes a sacar partido del potencial de las TIC para lograr el ODS 4 de aquí a 2030.

En particular, el proyecto tiene por objeto:

  • Coordinar debates en todo el mundo y propiciar el intercambio de conocimientos entre los responsables de la formulación de políticas acerca de la manera en que sería posible aprovechar en gran escala las TIC para apoyar la ejecución del ODS 4;
  • Ayudar a los Estados Miembros a elaborar políticas, planes generales y estrategias nacionales relativas al uso de las TIC en la educación;
  • Concertar iniciativas conjuntas y apoyar proyectos nacionales emblemáticos sobre el aprovechamiento de las TIC en pro del ODS 4;
  • Fortalecer el aumento de capacidad de los docentes para el uso de las TIC en la educación y empoderar a niñas y mujeres mediante actividades conjuntas con otros proyectos de fideicomiso de la UNESCO;
  • Documentar y difundir las prácticas idóneas para utilizar las TIC en la educación, con especial atención a las innovaciones en el ámbito digital.

El proyecto abarca las siguientes actividades

  • Conferencia Mundial sobre las TIC y la Educación después de 2015
  • Foro Mundial sobre TIC y Educación 2030;
  • Creación de un portal web de Recursos Educativos Abiertos (REA) para apoyar la EFTP en Uzbekistán;
  • Formulación de una normativa de REA para facilitar el aprendizaje a lo largo de toda la vida en Kazajstán;
  • Organización de una Red Internacional sobre las TIC en Educación 2030 (INIE 2030);
  • Elaboración de directrices políticas y carpetas didácticas sobre el uso de las TIC en la educación;
  • Creación de herramientas para evaluar la igualdad de género destinadas a los docentes de Asia;
  • Actividades conjuntas con el Proyecto del Fondo Fiduciario UNESCO-China: Mejorar la calidad de la formación de docentes en el África Subsahariana.

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