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Un pasaporte UNESCO de cualificaciones para refugiados y migrantes vulnerables

En vista de la situación actual de los refugiados en el mundo entero, existe la necesidad de establecer un Pasaporte de Cualificaciones, aprovechando la experiencia y la metodología obtenidas mediante el European Qualifications Passport [Pasaporte Europeo de Cualificaciones] (EQPR), en una iniciativa auspiciada por la Norwegian Agency for Quality Assurance in Education [Agencia Noruega para garantizar la calidad en educación] (NOKUT) y el Consejo de Europa.

Según las últimas estadísticas del ACNUR, de los 82 millones de refugiados que hay en el mundo, solo el 5% de los jóvenes en edad escolar cursan estudios superiores, mientras que las cifras relativas a la enseñanza primaria y secundaria son el 68% y el 34%, respectivamente.

Para mejorar estos bajos índices de matrícula en la educación superior es preciso realizar esfuerzos orientados a salvar los diferentes obstáculos que la crisis plantea a las personas que tratan de continuar sus estudios de tercer ciclo, problemas tales como la carencia o insuficiencia de documentación que pruebe su formación académica previa, las barreras lingüísticas o jurídicas, la falta de capacidad o de financiación, y las diferencias entre los sistemas educativos.

Al ser la única entidad de las Naciones Unidas que dispone de un mandato en materia de educación superior y en su condición de depositaria de la Convención Mundial sobre el Reconocimiento de las Cualificaciones relativas a la Educación Superior y las cinco convenciones regionales, la UNESCO promueve el acceso de las personas afectadas por la crisis a la educación terciaria de calidad, incluidos los estudios universitarios, haciendo especial hincapié en el reconocimiento de sus cualificaciones como medio de fomentar la movilidad académica y de mejorar el acceso a la educación superior.

El Pasaporte UNESCO de Cualificaciones (UQP) podría servir como una herramienta moderna y universal que facilite la movilidad de los refugiados y los migrantes vulnerables, gracias al reconocimiento de sus títulos y diplomas. Este documento es una de las iniciativas emblemáticas que la UNESCO coordina actualmente, en respuesta a los Pactos Mundiales sobre Refugiados y Migración, con miras a facilitar el reconocimiento de sus cualificaciones académicas, profesionales y vocacionales, reducir la presión sobre los países de acogida y fomentar la autonomía de los grupos de población más vulnerables.