Premio UNESCO de educación de las niñas y las mujeres

Ganadores 2016 del Premio UNESCO de educación de niñas y mujeres

Los ganadores de la edición 2016 del Premio UNESCO de educación de las niñas y las mujeres fueron anunciados por la Directora General de la UNESCO en mayo de 2016, en base a las recomendaciones formuladas por el jurado internacional.

Las dos entidades galardonadas fueron el Fondo Fiduciario de la Red de Alumnas de Zimbabwe y el Directorio de Desarrollo de la Educación de la Primera Infancia de Indonesia.

En junio de 2016 se celebró en Beijing (China) una ceremonia oficial de premiación, en la que los ganadores recibieron el diploma que certifica su excepcional contribución en el ámbito de la educación de las niñas y las mujeres, y el premio en metálico de 50.000 dólares en apoyo a su labor.

Fondo Fiduciario de la Red de Alumnas de Zimbabwe (FSN)


© Female Students Network Trust

El Fondo Fiduciario de la Red de Alumnas de Harare (Zimbabwe) ha sido reconocido por su iniciativa denominada  Empowerment of tertiary education female students through leadership development and mentorship programmes [Empoderamiento de las alumnas de tercer ciclo mediante programas de liderazgo y tutoría].

La iniciativa tuvo su origen en una encuesta de referencia sobre los indicadores, la prevalencia y los niveles de conciencia del acoso sexual en los contextos de aprendizaje, en especial en la enseñanza terciaria. La organización promueve la mejora de la rendición de cuentas por parte de las autoridades en la tarea de crear un contexto de aprendizaje favorable a las niñas y las mujeres y la implantación de políticas relativas al acoso sexual en las instituciones de educación superior.

La organización lleva a cabo labores de promoción de políticas, desarrollo de liderazgo y programas de tutoría, y apoya a las mujeres mediante el asesoramiento y los recursos jurídicos en 36 instituciones de tercer ciclo en 10 provincias de Zimbabwe.

La red colabora con el Ministerio de Asuntos de la Mujer y con el Ministerio de Educación Superior a fin de lograr una estrategia holística y complementaria.

Directorio de Desarrollo de la Educación de la Primera Infancia, Indonesia


© Directorate of Early Childhood Education Development

El Directorio de Desarrollo de la Educación de la Primera Infanciade Yakarta (Indonesia) del Ministerio de Educación Cultura obtuvo el premio por el proyecto denominado Improving Access and Quality of Girls' Education through Community-Based Early Childhood Education and Early-Year Gender Mainstreaming [Mejorar el acceso y la calidad de la educación de las niñas mediante la atención y educación dela primera infancia de base comunitaria y la integración temprana de la perspectiva de género].

El proyecto funciona sobre la base de que para mejorar a largo plazo el acceso de las niñas a la educación y la calidad de la enseñanza, es importante incorporar la perspectiva de género desde el nacimiento hasta los ocho años. En cinco provincias del país, esta iniciativa se orienta a niñas y niños desde la más tierna edad, a los maestros, las madres y el personal docente, mediante  la socialización temprana, la formación, los talleres y las campañas multimedia.

El proyecto trata de incrementar la participación de las niñas en las escuelas y fomentar su confianza, y al mismo tiempo obtener la participación de los gobiernos locales y comunitarios, a fin de lograr una estrategia sólida y holística.