El Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), dará a conocer los resultados de la prueba de Escritura correspondientes al Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019) durante un seminario web que tendrá lugar el 22 de Marzo de 2022, a las 10 horas (GMT -3).
En esta tercera entrega de resultados del estudio en el que participaron 16 países de América Latina y el Caribe, se presentarán los hallazgos de las evaluaciones a estudiantes de tercero y sexto grado a los cuales se evaluó en tres aspectos o indicadores: el dominio discursivo (propósito comunicativo y adecuación a la consigna, género y en sexto básico, además, registro); el dominio textual (vocabulario; coherencia global, concordancia oracional y cohesión textual) y convenciones de legibilidad (ortografía y puntuación).
16
países160.000
niñas y niños evaluados3
dimensiones de evaluación con 10 indicadores en totalEl ERCE 2019 es el cuarto estudio que realiza el LLECE de la UNESCO desde que inició labores, en 1995. Además de las pruebas en Lenguaje, Matemáticas y Ciencias, para esta investigación se desarrolló un módulo de habilidades socioemocionales y se aplicó esta prueba de Escritura cuyo objetivo ha sido evaluar el desempeño en la escritura de los estudiantes de tercer y sexto grado, a través de la puesta en práctica de sus habilidades en la producción de textos a partir de una situación comunicativa. Se trató de una prueba de desarrollo, por lo que no hay respuestas únicas. En la prueba de escritura se optó por utilizar rúbricas como instrumento de evaluación de las producciones de los estudiantes para caracterizar diversos niveles de desempeño.
En esta ocasión, se profundizan y analizan los resultados de los estudiantes únicamente a nivel nacional, puesto que el proceso de corrección de la prueba se realizó en cada país y no se calibraron los resultados entre países. Estos datos no deben utilizarse para realizar comparaciones con los resultados entre los países participantes del estudio ERCE 2019, debido que para esto se requiere de un estudio de calibración de la codificación entre países, para asegurar que se aplicó un criterio equivalente entre ellos. Este estudio no se pudo realizar debido a la pandemia.
En los informes que se entregarán a cada país, se muestran ejemplos de respuestas que representan distintos niveles de logro, con sugerencias pedagógicas para la habilidad de escritura para promover que los estudiantes alcancen los niveles más avanzados.
La entrega de resultados de Escritura constituye un importante insumo para el trabajo pedagógico. De la descripción y el análisis que se han realizado de las habilidades que busca evaluar el estudio ERCE 2019 en la prueba de Escritura, y considerando los resultados, se desprenden algunos aspectos que potenciarían no solo el trabajo en el aula, sino aquellos elementos curriculares propios de la enseñanza en su país y en la región.
Esta prueba fue desarrollada por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE), de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), con el apoyo del Centro de Medición MIDE UC de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Contar en la sala de clases con ejercicios y rúbricas que impliquen planificar sobre lo que se va a escribir; redactar esa idea y luego revisarla es muy relevante mejorar la escritura de los estudiantes. En este proceso, el apoyo hacia los profesores para que puedan trabajar esta habilidad y la retroalimentación a los estudiantes es fundamental.
Comunicados de prensa nacionales
Argentina - Brasil (español) - Colombia - Costa Rica - Cuba - Ecuador - El Salvador - Guatemala - Honduras - México - Nicaragua - Panamá - Paraguay - Perú - República Dominicana - Uruguay
Reportes nacionales sobre Escritura
Argentina - Brasil (español) - Colombia - Costa Rica - Cuba - Ecuador - El Salvador - Guatemala - Honduras - México - Nicaragua - Panamá - Paraguay - Perú - República Dominicana - Uruguay
Presentación de Paulina Flotts, MIDE UC
Conoce el portal de datos del Laboratorio LLECE
Vea el evento de lanzamiento en Youtube:
22 de marzo de 2022 (10-12 h)
Clipping de prensa
Agencias
EFE: Unesco detecta una brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
EFE: Estudiantes argentinos deben reforzar ortografía y puntuación, según Unesco
EFE: Estudiantes brasileños respetan tema y vocabulario, pero fallan en ortografía
EFE: Los estudiantes colombianos usan vocabulario correcto y deben mejorar la ortografía
EFE: Los estudiantes de Costa Rica deben mejorar su ortografía y puntuación, dice la Unesco
EFE: Niños cubanos componen bien textos pero les falla la ortografía, dice Unesco
EFE: Unesco: Ecuador debe reforzar estructura de textos y ortografía en 4º de EGB
EFE: Los estudiantes guatemaltecos tienen un "adecuado desarrollo" en su escritura
EFE: Estudiantes hondureños necesitan mejorar la ortografía, según un estudio
EFE: Los estudiantes nicaragüenses de tercer y sexto grado deben mejorar su puntuación
EFE: Unesco: A estudiantes de Panamá les cuesta desarrollar ideas en escritura
EFE: Los estudiantes paraguayos deben trabajar la puntuación, dice la Unesco
EFE: Estudiantes de Perú logran un apropiado desarrollo de sus textos, según Unesco
EFE: La mayoría de los niños dominicanos debe mejorar la ortografía
EFE: Uruguayos deben "mejorar el dominio discursivo de sus textos", según la Unesco
SwissInfo: Estudiantes argentinos deben reforzar ortografía y puntuación, según Unesco
SwissInfo: Estudiantes colombianos usan vocabulario correcto y deben mejorar ortografía
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Gobiernos
Colombia, Icfes: Estudiantes de Colombia usan un vocabulario correcto y mantienen el tema principal en sus textos, pero deben reforzar en ortografía
Uruguay, ANEP: Presentarán resultados de prueba de escritura de Estudio Regional Comparativo y Explicativo
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Argentina
Clarín: Un informe de la Unesco dice que los chicos argentinos deben reforzar la ortografía y la puntuación
Perfil: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
Agencia nacional Télam: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Radio Mitre: La UNESCO reveló el retroceso en la escritura en los primeros años de escolarización: “Se abandonó la enseñanza”
Grupo La Provincia: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
El Litoral: Prueba de la Unesco: estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en escritura
Vice La Plata: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Ámbito: Los alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, según UNESCO
La Nueva: Pruebas UNESCO: los alumnos de primaria, con serias dificultades en ortografía
Sitio andino: Alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, aunque mejoraron en vocabulario
Cambio: Unesco: informe destaca el vocabulario de los chicos argentinos pero pide reforzar la ortografía
El Tribuno: Alumnos de primaria, muy flojos en ortografía y mejor en vocabulario
Noticias argentinas: Pruebas de la UNESCO: alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, aunque mejoraron en vocabulario
Hoy (Córdoba): Mala ortografía pero buen vocabulario: alumnos de primaria argentinos fueron evaluados por la Unesco
Radiod3 (San Juan): Los alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, según UNESCO
TS Necochea: La Unesco dice que los chicos argentinos deben reforzar la ortografía y la puntuación
Diario El Zonda (San Juan): Alumnos de Primaria tienen serias dificultades en ortografía
Aptus: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Winfo: Educación.Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Infobae: Unesco detecta una brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
Infobae: Prueba de la UNESCO: cómo les fue a los chicos argentinos en escritura
Infobae: Estudiantes argentinos deben reforzar ortografía y puntuación, según Unesco
Infobae: Estudiantes colombianos necesitan mejorar en puntuación y ortografía, según UNESCO
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Infobae: Unesco: Ecuador debe reforzar estructura de textos y ortografía en 4º de EGB
Infobae: Los estudiantes guatemaltecos tienen un "adecuado desarrollo" en su escritura
Infobae: Los estudiantes nicaragüenses de tercer y sexto grado deben mejorar su puntuación
Infobae: Estudiantes paraguayos deben trabajar la puntuación, dice la Unesco
Infobae: Estudiantes de Perú logran apropiado desarrollo de sus textos, según Unesco
Infobae: Unesco: A estudiantes de Panamá les cuesta desarrollar ideas en escritura
Infobae: Uruguayos deben "mejorar el dominio discursivo de sus textos", según Unesco
El Tiempo: Unesco: informe destaca el vocabulario de los chicos argentinos pero pide reforzar la ortografía
El Sol: Estudiantes argentinos deben reforzar ortografía y puntuación, según la Unesco
El Sol: Estudiantes lograron un alto desempeño en pruebas de escritura
El Sol: Alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, según la UNESCO
La Mañana: Unesco: informe destaca el vocabulario de los chicos argentinos pero pide reforzar la ortografía
Diarios Bonaerenses: Unesco: informe destaca el vocabulario de los chicos argentinos pero pide reforzar la ortografía
Criterio: Unesco: informe destaca el vocabulario de los chicos argentinos pero pide reforzar la ortografía
La Pampa Nuestra: Un informe de la Unesco dice que los chicos argentinos deben reforzar la ortografía y la puntuación
Sarraute Educación: Estudiantes argentinos deben reforzar ortografía y puntuación, según Unesco
El ONCE: Alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, según la UNESCO
Diario 26: Dieron a conocer resultados de pruebas de la Unesco: preocupan las dificultades en ortografía
Flipr: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
El Informe (Ceres): Alumnos argentinos con dificultades en ortografía y puntuación
El Diario de Rivera: Pruebas de la UNESCO: Alumnos de primaria con dificultades en ortografía, aunque mejoraron en vocabulario
LT10: Alumnos argentinos con dificultades en ortografía y puntuación
Agencia Fe: Pruebas de la UNESCO: en primaria tienen serias dificultades en ortografía
Corrientes de Tarde: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura
Noticias Bariloche: Triste: los alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, según UNESCO
Noticias de Bariloche: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura
FM República: Dieron a conocer resultados de pruebas de la Unesco: preocupan las dificultades en ortografía
Nota 22: Los alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, según UNESCO
El Corresponsal: Dieron a conocer resultados de pruebas de la Unesco: preocupan las dificultades en ortografía
Época: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura
Om Noticias: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Diario Platense: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Ahora San Juan: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco.
Revista Códigos: Estudiantes argentinos lograron un buen desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Info Arenales: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Radio Palabras: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura
Canal San Clemente: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura
Mendoza Viva: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
News online: Pruebas Unesco: alumnos de primaria tienen con serias dificultades en ortografía
Infórmate Salta: Alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, según la UNESCO
Diario Nox: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
FM Artika: Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación
Malvinas Rock: Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación
Centro de informaciones: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura
Primicias 24: Estudiantes argentinos deben reforzar ortografía y puntuación, según Unesco
Somos San Juan: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
Somos San Juan: Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación
Ámbito educativo: Prueba de la UNESCO: cómo les fue a los chicos argentinos en escritura
Diario Quimili: Dieron a conocer resultados de pruebas de la Unesco: preocupan las dificultades en ortografía
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Nogoyá Times: Alumnos de primaria tienen serias dificultades en ortografía, según la UNESCO
La Brújula: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
Impacto Misiones: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
Nuevo Tucumán: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
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Reporte 24: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
Impacto Corrientes: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Tu Tucumán: Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación
La Crítica: Educación: alumnos argentinos y los signos de puntuación
Noticias de Catamarca: Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación
Nuestra Santa Fe: Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación
Estamos Entre Ríos: Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación
Diario Nova: La UNESCO reveló el retroceso en la escritura en los primeros años de escolarización: “Se abandonó la enseñanza”
Minuto Neuquén: La Unesco halló diferencias en las habilidades de escritura entre los alumnos de América Latina
Diario de Cultura: Prueba de la UNESCO: cómo les fue a los chicos argentinos en escritura
Radio Sudamericana: Prueba de la UNESCO: cómo les fue a los chicos argentinos en escritura
Grupo Radial Centro: Prueba de la UNESCO: cómo les fue a los chicos argentinos en escritura
Agenda porteña: Prueba de la UNESCO: cómo les fue a los chicos argentinos en escritura
El Telégrafo: Prueba indica que escolares no tienen grandes dificultades de ortografía
Fundación INECO: Por qué la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado no sabe usar los signos de puntuación
LTIO: Alumnos argentinos con dificultades en ortografía y puntuación
Política y Educación: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
Rosario3: Estudiantes argentinos lograron un alto desempeño en pruebas de escritura, según Unesco
Primero Córdiba: Pruebas UNESCO: alumnos de primaria tienen dificultades en ortografía, pero mejoraron en vocabulario
Chile
Radio Cooperativa: Unesco detecta brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
Diario Puerto Varas: Unesco entrega resultados de prueba de escritura regional
Portal Educación.cl: La UNESCO entregó los resultados nacionales de la prueba de Escritura del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019)
Colombia
El Tiempo: Colombia, con mucho que mejorar en ortografía y puntuación
Blu radio: Estudiantes de colegios colombianos usan bien el vocabulario, pero se rajan en ortografía
El Heraldo: Estudiantes colombianos deben mejorar ortografía, según estudio de la UNESCO
Eje21: Estudiantes colombianos usan vocabulario correcto y deben mejorar ortografía
Eje21: Unesco detecta brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
Diario del Huila: Estudiantes de Colombia deben reforzar en ortografía y correcto uso de la puntuación
El Informador: Estudiantes colombianos usan vocabulario correcto y deben mejorar ortografía, según estudio
Minuto 30: Estudiantes colombianos usan vocabulario correcto pero deben mejorar ortografía, según UNESCO
Reporteros Asociados: Estudiantes colombianos usan vocabulario correcto y deben mejorar ortografía
Reporteros Asociados: Unesco detecta brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
El Diario: Estudiantes colombianos usan vocabulario correcto y deben mejorar ortografía
Somos Fan: Los estudiantes colombianos usan vocabulario correcto y deben mejorar la ortografía
Información confiable: Estudiantes colombianos se rajaron en ortografía
Costa Rica
La Nación: Más de la mitad de escolares ticos no saben conectar palabras al redactar
La República: Estudiantes de primaria presentan rezagos en estructura de géneros y ortografía; revela estudio regional
Delfino: Informe de Unesco: escolares costarricenses con falencias en ortografía y puntuación
Radio Corporación: Estudiantes de Costa Rica deben mejorar su ortografía y puntuación, dice la Unesco
Repretel: Según una prueba internacional: Estudiantes ticos fallan en ortografía y puntuación
Revista Summa: Estudiantes de Costa Rica deben mejorar su ortografía y puntuación, dice la Unesco
Cuba
Cuba News: Unesco: estudiantes cubanos componen textos pero les falla la ortografía
Cubita Now: Estudiantes cubanos necesitan mejorar su “ortografía inicial”, dice la UNESCO
14 y medio: Los niños cubanos componen bien textos pero les falla la ortografía, dice la Unesco
Cubanos por el mundo: UNESCO advierte que los estudiantes en Cuba deben mejorar su ortografía
CiberCuba: Los niños cubanos necesitan mejorar su ortografía, según estudio de la UNESCO
Diario de Cuba: Los estudiantes cubanos necesitan mejorar su ortografía, advierte la UNESCO
Univista: UNESCO considera que los niños cubanos deben mejorar la ortografía
Ecuador
El Comercio: Este es el desempeño de estudiantes ecuatorianos en ortografía
El Universo: Estos son los resultados de estudiantes ecuatorianos en examen de escritura de la Unesco
El Oriente: Unesco: Ecuador debe reforzar estructura de textos y ortografía en 4º de EGB
La República: Unesco detecta brecha en escritura en escolares latinoamericanos
El Diario: Unesco: Ecuador debe reforzar estructura de textos y ortografía en 4º de EGB
GK: Así está el nivel de escritura en Ecuador, según estudio regional de la Unesco
Entorno inteligente: Estudiantes de Ecuador escriben con un buen dominio discursivo y textual, pero deben mejorar la adecuación al género y la ortografía inicial en 4°EGB
El Salvador
El Salvador.com: Estudiantes salvadoreños deben mejorar en Ortografía, según evaluación de la UNESCO
Prensa Gráfica: Estudiantes salvadoreños necesitan mejorar su discurso y ortografía
Guatemala
El Periódico: Unesco señala que estudiantes de básico tienen un «adecuado desarrollo» en su escritura
CRN Noticias: UNESCO: Estudiantes guatemaltecos deben mejorar su ortografía
Chanboox: Los estudiantes guatemaltecos tienen un “adecuado desarrollo” en su escritura
La Red: Unesco detecta brecha en escritura en escolares latinoamericanos
Honduras
La Prensa: Estudiantes hondureños necesitan mejorar la ortografía, según estudio
Proceso digital: Unesco detecta brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
Revista Summa: Estudiantes hondureños necesitan mejorar la ortografía, según un estudio
México
La Jornada: Imperativo, elevar la competencia en escritura en todos los niveles escolares
La Jornada: Estudiantes de AL tienen mayor dominio textual que discursivo: estudio
El Universal: Unesco: El dominio de la escritura en Latinoamérica es desigual
Enfoque noticias: El dominio de la escritura en Latinoamérica es desigual: UNESCO
El Comentario: Detecta Unesco una brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
Inperfecto: Unesco detecta una brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
Zócalo: Dominio de la escritura en Latinoamérica, desigual: Revela estudio de la Unesco
Cabecera: Unesco detecta una brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
Nicaragua
Artículo 66: Estudiantes nicaragüenses deben mejorar su puntuación
VosTV: Estudiantes nicaragüenses deben mejorar su puntuación, afirma Unesco
VosTV: Estudiantes de Costa Rica y Honduras deben mejorar su ortografía y puntuación, dice Unesco
100% Noticias: Los estudiantes nicaragüenses de tercer y sexto grado deben mejorar su puntuación
Contacto hoy: Estudiantes nicaragüenses de tercer y sexto grado deben mejorar su puntuación
La Mesa Redonda: Estudiantes nicaragüenses de tercer y sexto grado deben mejorar su puntuación, según la Unesco
Domiplay: UNESCO presenta el Reporte nacional de resultados de escritura 2019 en la región de las Américas
Panamá
Día a Día: Unesco: A estudiantes de Panamá les cuesta desarrollar ideas en escritura
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La Estrella: 'Es definitivo que hay una deficiencia en los aprendizajes', dice Moreno
PanamáAmérica: Unesco: A estudiantes de Panamá les cuesta desarrollar ideas en escritura
La Prensa: 8 de cada 10 estudiantes tienen problemas de escritura
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Crítica: Unesco: A estudiantes les cuesta desarrollar ideas escritas
El Siglo: Unesco: A estudiantes de Panamá les cuesta desarrollar ideas en escritura
Mi Diario: A estudiantes de Panamá les cuesta desarrollar ideas y mantener la coherencia al escribir un texto
La Gaceta: Unesco: A estudiantes de Panamá les cuesta desarrollar ideas en escritura
Radio Panamá: Nuevos resultados de la prueba ERCE-2019 arrojaron que 8 de cada 10 estudiantes tienen problemas de escritura
El venezolano: Unesco: A estudiantes de Panamá les cuesta desarrollar ideas en escritura
Paraguay
ABC Color: Una de cada 3 alumnos paraguuayos no sabe usar signos de puntuación
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Perú
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República Dominicana
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Listín Diario: Niños de República Dominicana deben mejorar en aspectos de ortografía y puntuación, según Unesco
Hoy: UNESCO: Solo 13.7% de niños dominicanos tiene alto nivel de legibilidad en escritura
Diario Libre: Fulcar reconoce debilidad de estudiantes en escritura es un gran reto para la educación dominicana
Informe56: Ministro de Educación sobre prueba de escritura de la Unesco
La Bilirrubina: Ministro de Educación sobre prueba de escritura de la Unesco
El Veedor: Fulcar reconoce debilidad de estudiantes en escritura es un gran reto para la educación dominicana
World Today News: Minister of Education on UNESCO writing test
Telemicro: Unesco: niños de RD deben mejorar en aspectos de ortografía y puntuación
N.com: La mayoría de los niños dominicanos deben mejorar la ortografía, según un estudio de la Unesco
Noticias Sin: Unesco: en RD solo un 13,7% de alumnos de tercer grado tiene escritura legible
El Dinero: Unesco detecta brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
Uruguay
El País: Uruguayos deben "mejorar el dominio discursivo en sus textos", según la Unesco
Montevideo Portal: Uruguayos deben "mejorar el dominio discursivo de sus textos", según Unesco
El Avisador: Uruguayos deben «mejorar el dominio discursivo de sus textos», según Unesco
Otros medios
Virtual Educa: UNESCO dio a conocer los resultados de las pruebas ERCE 2019 de escritura
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Análisis urbano: Unesco detecta una brecha en materia de escritura en escolares latinoamericanos
MSN.com: Estudiantes hondureños necesitan mejorar la ortografía, según un estudio
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