¿Los sistemas educativos son inclusivos con respecto a las personas LGBTI? La UNESCO se asocia a una organización de jóvenes LGTB para responder a esta pregunta

22 junio 2018

La UNESCO y la organización MAG Jeunes LGBT, presentaron una consulta internacional conjunta acerca de la visión de las personas LGBTI sobre cómo lograr una Agenda para el Desarrollo Sostenible 2030 para la educación y la salud más inclusiva.

Las contribuciones de jóvenes lesbianas, gays, bisexuales, trangénero e intersexuales (LGBTI) se recopilarán mediante una consulta en línea llevada a cabo por MAG Jeunes LGBT que contará con el apoyo de una campaña en las redes sociales dirigida por la UNESCO.

Los resultados de la consulta se presentarán durante la Segunda Conferencia Bianual de la Coalición por la Igualdad de Derechos (CID) que tendrá lugar en agosto de 2018, en Vancouver, Canadá. La CID es una comisión intergubernamental de 39 países que promueve los derechos humanos de las personas LGBTI y estimula el desarrollo inclusivo, tanto en los países miembros como en los que no lo son.

Con anticipación a la campaña en las redes sociales, las delegaciones permanentes de Canadá y de Chile ante la UNESCO, que copresiden a su vez de la CID, organizaron una reunión informativa el 22 de junio de 2018, en la Sede de la UNESCO, en París, con el objetivo de presentar la conferencia de la CID y la contribución de la UNESCO a ésta, así como la consulta internacional que se llevó a cabo.

“Sabemos que un número considerable de educandos LGBT son víctima de violencia homofóbica y transfóbica en la escuela, mucho más que sus compañeros no LGBT. Los educandos LGBT tienen mayor probabilidad de no sentirse seguros en la escuela, de faltar a clases, o incluso de abandonar su escolaridad, algo que tiene consecuencias negativas en su educación, sus perspectivas de empleo y su bienestar”, afirmó el Sr. Christophe Cornu, especialista principal del programa y director del equipo de la Sección de la educación para la salud de la UNESCO.

“Gracias a esta consulta internacional esperamos saber más acerca de estas experiencias, y ayudar, por nuestra parte, a los Estados Miembros para que puedan proporcionar entornos de aprendizaje seguros e inclusivos para todos los educandos. Esto resulta vital para poder garantizar un aprendizaje eficaz, respetar nuestros compromisos en materia de derechos humanos, fundamentalmente de derechos a la educación y otros derechos del niño, y alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular el ODS 4.”

La consulta en línea que acoge MAG Jeunes LGBT se llevará hasta el 11 de julio, y la campaña sobre las redes sociales vinculada a ésta, del 25 al 29 de junio de 2018.