Nueva publicación: La Generación igualdad empieza por la educación de las adolescentes

28/10/2020

 “Mi perspectiva es contribuir al nacimiento de una nueva generación de jóvenes adolescentes que sean agentes implicadas en el desarrollo. Jóvenes que tengan acceso a las oportunidades de aprendizaje y a la educación en materia de salud sexual para tomar decisiones y crecer con buena salud, jóvenes que luchen por realizar sus sueños y que se enfrenten a las desigualdades”, declaró Chanceline, una adolescente de Benín.

Se han llevado a cabo progresos durante las últimas décadas en materia de oportunidades educativas para las jóvenes como Chancelina, pero perduran algunos obstáculos. Sin embargo, 130 millones de niñas de todo el mundo siguen sin escolarización, y solo dos de cada tres niñas están matriculadas en la enseñanza secundaria.

La UNESCO calcula que otros 11 millones de niñas y de mujeres jóvenes corren el riesgo de no regresar a la escuela debido a la pandemia de COVID-19 que constituye una amenaza para los logros alcanzados desde 1995, desde que se aprobó la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing (Beijing).

La nueva publicación Beijing+25: la Generación igualdad empieza por la educación de las adolescentes, demuestra la importancia que tiene la educación de las adolescentes con miras a avanzar en la agenda visionaria definida hace 25 años y en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Elaborada conjuntamente por el Ministerio para Europa y de Asuntos Exteriores de Francia (MEAE), el Plan Internacional Francia y la UNESCO, la publicación coloca a las adolescentes en el centro de su examen de los logros y las lagunas de los obstáculos que perduran para lograr la igualdad de género en la educación y mediante esta desde los acuerdos de Beijing.

La publicación promueve enfoques intersectoriales y alianzas de múltiples partes interesadas, que hacen hincapié en tres instrumentos para la acción: la educación integral en sexualidad, la educación de las adolescentes en el ámbito de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, y el desarrollo del liderazgo de las adolescentes.

Se proporciona un conjunto de recomendaciones para acelerar las inversiones y la acción en materia de educación de las adolescentes durante el Foro Generación Igualdad 2021, una reunión mundial en favor de la igualdad entre mujeres y hombres que trabaja en favor del programa de Beijing, y las colaboraciones para la acción relacionadas con el tema.

La publicación fue presentada con motivo de la celebración del Día Internacional de la Niña 2020, durante el evento en línea Colocar la igualdad de género en el centro de la educación para una nueva generación, que permitió oír a mujeres jóvenes y adolescentes cuya vida ha sido transformada gracias a los progresos en materia de educación alcanzados en los últimos 25 años. La grabación del webinario está disponible aquí.

“No debemos permitir que la pandemia invierta los progresos alcanzados desde 1995. Tenemos el deber, para las generaciones futuras, de velar por que la educación sea una realidad”, afirmó Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, durante el discurso inaugural del evento.

“La recaudación de fondos por sí sola no es suficiente”, insistió la Embajadora y Delegada Permanente de Francia ante la UNESCO, Véronique Roger-Lacan hablando sobre la educación de las niñas. “Las soluciones propuestas deben ser relevantes para las necesidades y barreras, yendo más allá de los problemas escolares y hacia las normas y prácticas sociales que son desfavorables para las niñas”.

“La educación inclusiva de calidad es uno de los instrumentos más poderosos y más importantes para alcanzar la igualdad de género, un compromiso cívico activo y la promoción de la acción y el liderazgo inherente a las niñas”, declaró Michelle Perrot, directora para la promoción y el compromiso de los jóvenes del Plan Internacional Francia.

La educación de las niñas constituye una prioridad para la UNESCO, el MEAE y Plan Internacional Francia. Es la tercera vez que se asocian para promover la educación de las niñas: en 2018 se reunieron en el evento Aprender a emanciparse: las niñas instruidas pueden lograr lo que se propongan y en 2019 en la conferencia internacional del G7 Innovar para emancipar a las niñas y las mujeres mediante la educación.

La UNESCO y sus asociados de la Coalición Mundial para la Educación presentaron recientemente una campaña para garantizar que la #LaEducaciónContinúa para cada niña en todas partes del mundo. ¡Únase!

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