Aunque los océanos cubren el 71 % de la superficie de nuestro planeta, desempeñando un papel determinante en la regulación del clima y proporcionando a la humanidad recursos indispensables, apenas figuran en los planes de estudios y manuales de enseñanza. Del deseo de colmar esta carencia nació la idea de incorporar en éstos una enseñanza básica sobre los océanos (ocean literacy, en inglés) para que todos puedan adquirir conocimientos sobre ellos. A principios del decenio de 2000, un grupo de investigadores en ciencias oceánicas y docentes estadounidenses reclamó la inclusión de las ciencias oceánicas en los currículos educativos. A partir de entonces el movimiento se extendió por todo el mundo y amplió su radio de acción. Su objetivo ya no se limita exclusivamente a que el alumnado mejore sus conocimientos sobre los océanos, sino también a que la ciudadanía cobre conciencia de la función fundamental que desempeñan en el equilibrio del planeta. Desde sus orígenes, la Comisión Oceanográfica Intergubernamental de la UNESCO (COI-UNESCO) ha sido uno de los protagonistas más importantes de ese movimiento. En 2012, la COI organizó la primera conferencia sobre este tema en Europa. Cinco años más tarde se encuentra en el origen una alianza de una serie de instituciones de enseñanza básica para todos (“Ocean Literacy for All”) durante la Conferencia de las Naciones Unidas sobre los Océanos celebrada en junio de 2017 en Nueva York (EE.UU.). El mismo año, la COI convocó otra conferencia internacional en Venecia (Italia) y dio a conocer en ella el manual Cultura oceánica para todos: kit pedagógico para uso de escuelas e instituciones docentes. Más recientemente, la COI ha creado en Internet un portal internacional para poner a disposición del público diferentes recursos educativos.   En América Latina, se abre la lucha contra el plástico, El Correo de la UNESCO, enero-marzo de 2021   Suscríbase para descubrir los temas de actualidad de El Correo. La suscripción a la versión digital es totalmente gratuita. Síganos en Twitter, Facebook e Instagram.  

Fanny Douvere Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO  El atolón de Aldabra en Seychelles es un lugar excepcional que acoge a varios de los corales más viejos del planeta, algunos de los cuales tienen más de 125.000 años. El atolón también sirve de refugio a una de las mayores poblaciones de tortugas verdes del mundo. Cuando en 1982 el sitio fue inscrito en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO, esta especie casi había desaparecido. Pero gracias a la aplicación de medidas de protección en las playas donde nidificaban, el número de tortugas verdes que se reproducían allí cada año pasó de 500 - 800 a finales del decenio de 1960, a entre 3.100 y 5.225 en 2011.   En la actualidad, la población de tortugas verdes del atolón de Aldabra es la más importante del océano Índico occidental y sigue aumentando cada año. La gestión del atolón corre a cargo ahora de una empresa dirigida por la Fundación de las Islas Seychelles (SIF) y su inscripción en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO ha contribuido considerablemente a protegerlo de los proyectos de urbanización y a garantizar los ingresos regulares derivados del turismo. Antes de la pandemia de COVID-19, el turismo sostenible desempeñaba una función esencial en la financiación de importantes programas científicos y de vigilancia. Buena parte de esas iniciativas se encuentran ahora en peligro, en un momento en que los arrecifes de coral se deterioran con rapidez debido a los efectos del cambio climático. Hoy en día, los sitios marinos inscritos en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO componen una red de 50 zonas protegidas en 37 países, que va desde los trópicos hasta los polos. Varios estudios recientes indican que las tortugas verdes del atolón de Aldabra cruzan esa red y que algunas llegan incluso hasta las islas Galápagos (Ecuador). Las investigaciones ponen de relieve la conexión de los ecosistemas de las zonas marinas del mundo entero y hacen hincapié en la decisiva función protectora que desempeñan los mecanismos de conservación internacionales, como la Convención del Patrimonio Mundial de 1972. Lecturas complementarias: Reparar la vida marina, El Correo de la UNESCO, enero-marzo de 2021El Valle de Mai o el paraíso recobrado, El Correo de la UNESCO, abril de 1994Los seis rostros de la tortuga coreana, El Correo de la UNESCO, diciembre de 1978   Suscríbase para descubrir los temas de actualidad de El Correo. La suscripción a la versión digital es totalmente gratuita. Síganos en Twitter, Facebook e Instagram.

Imagen: Alicia Ruiz de Radio XECOPA. INPI. La UNESCO se suma a la celebración de 100 años de radiodifusión en México en el décimo Día Mundial de la Radio (13 de febrero) en el 2021

Hasta el 30 de abril de 2021, interesados/as podrán inscribirse a esta iniciativa del Programa de Educación Permanente en Bioética, que ofrece dos cursos a distancia de 8 meses de duración, en una plataforma educativa con aulas virtuales, foros de discusión, chats y videoconferencias.

El Programa sobre el Hombre y la Biosfera (MAB) de la UNESCO celebrará su 50º aniversario a lo largo de 2021. Nombrada portavoz oficial por el Consejo Internacional de Coordinación del MAB, la Dra. Jane Goodall DBE, dirigirá un diálogo intergeneracional con las y los jóvenes portavoces de cada una de las regiones geográficas de la UNESCO.