Cuando los Estados miembros de la UNESCO decidieron iniciar el proceso de elaboración de una recomendación mundial sobre la ética de la inteligencia artificial en noviembre de 2019, el Secretario General de las Naciones Unidas, Antonio Guterres, elogió a la UNESCO por haber aceptado este desafío y declaró que "la inteligencia artificial es una cuestión transfronteriza crucial para todo el sistema de las Naciones Unidas y para todo el planeta".

Una iniciativa global liderada por jóvenes La iniciativa global Jóvenes como Investigadores (YAR, por su sigla en inglés), sobre COVID-19, conecta e involucra a jóvenes con la realización de investigación sobre los impactos del COVID-19 en la juventud y las respuestas que los jóvenes han implementado para hacerles frente.  UNESCO y las Cátedras UNESCO de la Universidad Nacional de Irlanda Galway y la Universidad Penn State lideran un consorcio liderado por, o relacionado con, jóvenes que fomentan la investigación a través de capacitaciones, mentorías y coordinación.

El Profesor Fethi Mansouri, Doctor en Filosofía, titular de la Cátedra UNESCO de Diversidad Cultural y Justicia Social de la Universidad Deakin, Melbourne (Australia) y Coordinador de UNITWIN, Diálogo Interreligioso y Entendimiento Intercultural (IDIU) comparte sus opiniones sobre el impacto de la COVID-19 en el diálogo intercultural. Están surgiendo nuevas formas de solidaridad y diálogo en un momento en que el distanciamiento social parece ser el único método eficaz de bloqueo de la pandemia. Al mismo tiempo, las enormes disparidades económicas y el acceso a la atención de salud se están llevando al límite, con consecuencias inevitables en el aumento del racismo y las discriminaciones... ¿Estamos listos para comprometernos en un nuevo contrato social en vista de la era post-COVID-19?

La cooperación entre la UNESCO y sus Cátedras UNESCO que se ocupan de cuestiones de derechos humanos e inclusión social se deriva de la necesidad de comprender mejor las repercusiones sociales de COVID-19 en los sectores más vulnerables de la población y las medidas de mitigación adoptadas hasta la fecha.  Con el cierre de instituciones educativas de todos los niveles en 191 países, el aprendizaje continúa a distancia y, en particular, gracias a soluciones digitales. Sin embargo, para muchos estudiantes de la enseñanza superior la enseñanza en línea no es una opción viable.