193 países proclamaron la Semana Mundial de la Alfabetización mediática e informacional: ¡Ya es oficial!

17/12/2019

La alfabetización mediática e informacional como herramienta para el desarrollo es ahora reconocida por países de todo el mundo. Durante nueve años, la UNESCO y muchos asociados han promovido la concienciación sobre la alfabetización mediática e informacional (AMI) a través de la Semana Mundial AMI. El 25 de noviembre de 2019, ciento noventa y tres países proclamaron unánimemente la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional como oficial en la 40ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO.

Según el Sr. Moez Chakchouk, Subdirector General de Comunicación e Información de la UNESCO, "al conmemorar la proclamación oficial de la Semana Mundial de la Alfabetización mediática e informacional, el mensaje de la UNESCO al mundo es que la alfabetización en los medios de comunicación y la información es fundamental para potenciar a todos los pueblos. Esta decisión de la UNESCO coloca ahora la alfabetización mediática e informacional firmemente en el programa y calendario internacional de desarrollo. Este cambio se ha producido hace mucho tiempo".

Esta proclamación llega poco después de la Semana Mundial AMI 2019, en la que se celebraron más de 200 eventos en más de 100 países. En la agenda del Foro de la Juventud de la Semana Mundial de AMI 2019, jóvenes artistas y defensores AMI escribieron e interpretaron una canción llamada "This is the Day" (Este es el día). La canción enfatizaba que ahora es el momento de informarse, comprometerse y empoderarse. ¡Fue una inspiración! El Foro de la Juventud fue organizado conjuntamente por la UNESCO, la Diputación Provincial de Västra Götaland y la Universidad de Gotemburgo en colaboración con la Comisión Nacional Sueca para la UNESCO.

Continuando con esta libertad artística que la UNESCO promueve, se escribió la siguiente Oda a AMI. ¿Qué pasaría si la alfabetización en medios e información fuera un viaje a un mundo alfabetizado en medios e información?

La UNESCO tiene una visión de la alfabetización mediática e informacional. Se podría decir, poéticamente, que es un sueño. Haga un viaje con la UNESCO con este breve poema:

¿Qué pasaría si la alfabetización mediática e informacional fuera un viaje a un mundo alfabetizado en medios e información?

¿Qué pasaría si el sueño que comenzó hace 37 años con la Declaración de Grunwald sobre Educación en Medios en 1982, y aún más antes, se realizara?

¿Y si se forjara una mega asociación en torno al AMI por parte de organizaciones como la Comisión Europea, la UNESCO, la Unión Africana, la Organización de Estados Americanos, el Consejo de Europa, la Liga Árabe, CARICOM, ASEAN, ¿la ONU y muchas otras?

¿Qué pasaría si cada país tuviera una política nacional AMI vinculada a sus políticas de educación, información, medios de comunicación, TIC y juventud?

¿Qué tal si cada maestro recibiera capacitación sobre AMI...?

¿Qué tal si AMI formara parte de todos los planes de estudio en todos los niveles de la educación?

¿Qué tal si las redes para la Alfabetización mediática o la Alfabetización informacional fueran, de hecho, todas alianzas para la Alfabetización en Medios e Información - uniendo la cooperación a través de disciplinas, repositorios y plataformas?

¿Qué pasaría si cada país del mundo tuviera una alianza nacional AMI?

¿Qué pasaría si las celebraciones de la Semana Mundial AMI, en todo el mundo, pasaran de más de 200 eventos en 2019 a 500 eventos en 2020?

¿Qué tal si cada vez que escuchas las noticias, lees un libro, lo puedes ver en 4D, los significados de los diferentes mensajes, de todos los lados, y la información omitida u oculta sale a la luz?

¿Y si la Inteligencia Artificial pudiera apoyar el aprendizaje AMI en línea por diseño?

¿Qué pasaría si todas las plataformas de medios sociales alrededor del mundo promovieran seriamente AMI?

¿Y si todos los medios de comunicación cumplen con AMI? Es decir, ¿qué pasaría si promovieran AMI como parte de su modelo de negocio?

¿Y si todas las ciudades se convirtieran en una ciudad AMI?

¿Qué tal si los 128 países con leyes de acceso a la información, las revisan para asegurar que la promoción de la alfabetización mediática e informacional sea parte integral de la implementación y monitoreo de estas leyes?

¿Qué pasaría si el 70% de los jóvenes del mundo que están en Internet adquieren las competencias AMI?

¿Qué pasaría si cada programa de capacitación sobre la igualdad de género incluyera capacitación AMI para ayudar a identificar y contrarrestar los estereotipos de género en los medios de comunicación, en línea y en todo tipo de información?

¿Qué pasaría si los 781 millones de adultos analfabetos y los 262 millones de jóvenes que no asisten a la escuela en todo el mundo se beneficiaran no sólo de los programas de alfabetización básica, sino también de los que incluyen AMI?

¿Y si creemos que estas cosas pueden suceder? ¿O si creemos que por lo menos algunas de ellas podrían ocurrir realmente?

¿Y si combináramos nuestras visiones colectivas?

Entonces nos despertaríamos...

¿Y si nos despertamos y no estábamos soñando? ¿Y si realmente estamos en un mundo AMI?

¿Y si nos damos cuenta de que no es la montaña de información lo que conquistaremos sino a nosotros mismos?

Entonces, sólo entonces, ¡el cambio vendría...!

Sí, estas son muchas preguntas. Pero son relevantes para el propósito de la Semana Mundial de la AMI. Se trata de los desafíos y oportunidades que enfrentaremos al promover colectivamente AMI para todos.

La UNESCO espera con interés cooperar con todas las partes interesadas para promover la alfabetización mediática e informacional a nivel mundial. Es una preocupación de todos nosotros.

Esta es la visión de la UNESCO, este es el sueño, ¡seamos parte de él! Para obtener más información, póngase en contacto con Alton Grizzle, a.grizzle@unesco.org.