Con la convicción de que África nos hace resilientes, destacados creadores de Haití y República Dominicana respondieron al llamado de la UNESCO para intercambiar sobre la condición de los artistas afrodescendientes en el contexto de la COVID-19. Convocado por la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO, con sede en La Habana, la Oficina de la UNESCO en Puerto Príncipe y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) en Haití, el debate binacional se alineó con el Decenio Internacional para los Afrodescendientes (2015-2024) y con Transcultura: integrando a Cuba, el Caribe y la Unión Europea mediante la cultura y la creatividad, programa liderado por UNESCO, con apoyo financiero de la Unión Europea, que beneficiará a 17 países de la región caribeña, incluidos la República Dominicana y Haití. Resiliart, iniciativa global lanzada por la UNESCO, ante la actual coyuntura sanitaria, con el objetivo de auspiciar este tipo de intercambios en línea, sirvió de plataforma para proyectar las voces de artistas y profesionales clave –tanto establecidos como emergentes– de los sectores cultural y creativo, crear conciencia sobre el impacto de la pandemia en estos ámbitos y canalizar las recomendaciones de sus protagonistas en aras de proteger sus fuentes de sustento y revitalizar la relación con sus públicos.  

9 de agosto, Día Internacional de los Pueblos Indígenas Los pueblos indígenas son reconocidos como guardianes de gran parte de la diversidad biológica, cultural y lingüística del planeta- Sin embargo, sus sociedades y condiciones de vida se encuentran entre las más vulnerables del mundo. Por lo tanto, es necesario que las medidas para la atención oportuna de las urgencias generadas por la pandemia de la Covid-19 consideren la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas y la Política de la UNESCO de colaboración con los pueblos indígenas. La UNESCO ha alertado que la suspensión de las clases presenciales, ocurrida por la crisis de la COVID-19, pone en riesgo el acceso a una educación inclusiva, equitativa y de calidad para millones de estudiantes, en particular para los grupos menos favorecidos como los pueblos originarios de América Latina y el Caribe. Por ello, este año, la conmemoración del Día Internacional de los Pueblos Indígenas otorga especial énfasis a hacer una reflexión sobre la COVID-19 y la resiliencia de este colectivo.

CILAC 2021 lanza serie de eventos en línea sobre temas de ciencia, tecnología, innovación y sociedad en América Latina y el Caribe