Skip to main navigation
  • English
  • Français
  • Español
  • Русский
  • العربية
  • 中文

UNESCO.ORG INFORME GEM INFORME EN LÍNEA

MENU

logo spanish

Contextual Menu

  • Inicio
    • Informe GEM
    • UNESCO
  • Sobre nosotros
    • El Informe GEM
    • El Equipo
    • Contactos
    • La Junta Asesora
    • Financiadores
    • 2014 evaluación externa
    • Ofertas de empleo
    • Convocatoria de pasantías
    • Fellowship
  • Informe
    • El Informe GEM
      • 2020 Inclusion
      • 2019 Migración
      • 2017/8 Rendición de cuentas
      • 2016 La educación al servicio de los pueblos y el planeta
    • Informe de Seguimiento de la EPT
      • 2015 Logros y Desafíos
      • 2014 Enseñanza y aprendizaje
      • 2012 Los jóvenes y las competencias
      • 2011 Conflictos armados y educación
      • 2010 Llegar a los marginados
      • 2009 Por qué es importante la gobernanza
      • 2008: Educación para Todos en 2015 : Alcanzaremos la meta?
      • 2007 Atención y educación de la primera infancia
      • 2006 La alfabetización, un factor vital
      • 2005 El Imperativo de la Calidad
      • 2003 Hacia la Igualdad entre los Sexos
      • 2002 Educación para Todos: ¿Va el mundo por el buen camino?
  • Publicaciones
    • Informe
    • Gender reports
    • Documentos de política
    • Recursos regionales
    • HLPF reports
    • Buscar
  • Datos
    • Cuadros estadísticos
    • WIDE - Base de datos sobre la desigualdad en la educación
  • Eventos
  • Manténgase informado
    • Prensa
      • Don’t just blame the teacher when the system is at fault, says UNESCO
      • First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
      • Aid to education falls slightly in 2017, shifts away from primary education
    • Multimedia
      • Infographics
      • WIDE - Base de datos sobre la desigualdad en la educación
      • Videos
      • Data viz tool - 2015 Gender
      • Data viz tool - 2015 Report
      • Photo Contests
    • Outreach
      • Los docentes
      • Los jóvenes
      • Campaigns
      • News alert
        • Join our mailing list
  • Blog
    • Inglés
      • New photo competition on inclusion and education
      • Tell us what you think about inclusion in education
      • Has the approach to inclusion changed over the years?
    • Español
      • La educación tiene muchos vínculos con otros sectores
      • Etiopía está logrando el progreso más rápido en la finalización de la primaria en África Subsahariana. ¿Cómo?
  • ODS4
  • Facebook
  • Twitter
  • Youtube
  • Instagram

Campaigns

 

  • Right to Education campaign
  • #MakeItPublic campaign
  • #EduStory campaign
  • #EducationOnTheMove campaign

The reports

Contextual Menu

  • Inicio
    • Informe GEM
    • UNESCO
  • Sobre nosotros
    • El Informe GEM
    • El Equipo
    • Contactos
    • La Junta Asesora
    • Financiadores
    • 2014 evaluación externa
    • Ofertas de empleo
    • Convocatoria de pasantías
    • Fellowship
  • Informe
    • El Informe GEM
      • 2020 Inclusion
      • 2019 Migración
      • 2017/8 Rendición de cuentas
      • 2016 La educación al servicio de los pueblos y el planeta
    • Informe de Seguimiento de la EPT
      • 2015 Logros y Desafíos
      • 2014 Enseñanza y aprendizaje
      • 2012 Los jóvenes y las competencias
      • 2011 Conflictos armados y educación
      • 2010 Llegar a los marginados
      • 2009 Por qué es importante la gobernanza
      • 2008: Educación para Todos en 2015 : Alcanzaremos la meta?
      • 2007 Atención y educación de la primera infancia
      • 2006 La alfabetización, un factor vital
      • 2005 El Imperativo de la Calidad
      • 2003 Hacia la Igualdad entre los Sexos
      • 2002 Educación para Todos: ¿Va el mundo por el buen camino?
  • Publicaciones
    • Informe
    • Gender reports
    • Documentos de política
    • Recursos regionales
    • HLPF reports
    • Buscar
  • Datos
    • Cuadros estadísticos
    • WIDE - Base de datos sobre la desigualdad en la educación
  • Eventos
  • Manténgase informado
    • Prensa
      • Don’t just blame the teacher when the system is at fault, says UNESCO
      • First ever breakdown shows over half of G7 aid to education goes to achieving gender equality, but results lag
      • Aid to education falls slightly in 2017, shifts away from primary education
    • Multimedia
      • Infographics
      • WIDE - Base de datos sobre la desigualdad en la educación
      • Videos
      • Data viz tool - 2015 Gender
      • Data viz tool - 2015 Report
      • Photo Contests
    • Outreach
      • Los docentes
      • Los jóvenes
      • Campaigns
      • News alert
        • Join our mailing list
  • Blog
    • Inglés
      • New photo competition on inclusion and education
      • Tell us what you think about inclusion in education
      • Has the approach to inclusion changed over the years?
    • Español
      • La educación tiene muchos vínculos con otros sectores
      • Etiopía está logrando el progreso más rápido en la finalización de la primaria en África Subsahariana. ¿Cómo?
  • ODS4