Organizado conjuntamente por el IIPE UNESCO, la Oficina para América Latina y el Caribe y la OREALC/UNESCO Santiago, la edición 2022 del Foro Regional proporcionará un espacio virtual oportuno y necesario para el diálogo y la reflexión, para repensar y mejorar el vínculo entre las políticas educativas y la calidad de los aprendizajes, y para promover una construcción colectiva de estrategias para avanzar hacia la Agenda de Educación 2030 y el ODS 4. Además, esta edición será el primer espacio en ALC para dar seguimiento a las conclusiones alcanzadas en la Cumbre Transformando la Educación (TES) que se realizará en Nueva York en septiembre de 2022, e iniciar la adaptación de estos hallazgos para la región.  

Acompáñanos al lanzamiento del Informe Regional de Monitoreo ODS4-Educación 2030 La encrucijada de la educación en América Latina y el Caribe. En el evento realizaremos un recorrido por las tendencias educativas del período 2015-2021 y analizaremos los principales indicadores educativos de la región y las principales políticas aplicadas por los países. Revisaremos sus logros e identificaremos los desafíos que puedan orientar la toma de decisiones de política educativa en la próxima década, y así promover el cumplimiento de los objetivos planteados al 2030. Este es un evento conjunto entre la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe (UNICEF LACRO) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).

La Conferencia General de la UNESCO en su 41ª Sesión aprobó la propuesta de Uzbekistán para albergar la Segunda Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia. Esta Conferencia sobre AEPI es una reunión intergubernamental de la UNESCO que tendrá lugar entre el 14 y el 16 de noviembre de 2022 en Taskent, Uzbekistán. Esta reunión tiene el objetivo de reafirmar el derecho de la niñez al cuidado y a una educación de calidad desde su nacimiento, e instar a los Estados Miembros a un compromiso e inversión renovados con el ODS 4 y la meta 4.2. La Segunda Conferencia Mundial sobre AEPI promoverá el intercambio de conocimiento, políticas, experiencias e innovaciones entre las regiones y países sobre una educación de calidad y temas relacionados de la primera infancia. En este contexto, la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) organizará una Consulta Regional sobre Atención y Educación de la Primera Infancia en América Latina y el Caribe los días 30 y 31 de agosto de 2022.

La Educación y Formación Técnica Profesional, es parte importante de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) ya que desarrolla competencias para el trabajo y para la vida, promoviendo así el crecimiento económico y la competitividad inclusivos y sostenibles, así como la equidad social y la sostenibilidad ambiental. En la República Bolivariana de Venezuela, el Instituto de Capacitación y Educación Socialista INCES, es la institución del Estado que en su misión y visión reconoce el valor estratégico de la EFTP, y diseña y ejecuta acciones orientadas a formar integralmente a los trabajadores y a las trabajadoras para su incorporación consciente al proceso social de trabajo, en consonancia con los proyectos productivos del país contenidos en el Plan de la Patria 2019-2025, los cuales están en alineados con la Agenda 2030 de la ONU. En este contexto, el ciclo de conferencias internacionales denominado “Importancia de la Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP) para el cumplimiento de los ODS”, tiene como propósito generar un espacio de debate y reflexión sobre el contexto mundial actual y los desafíos que se plantean para transformar la EFTP en diversos países alrededor del mundo. En la primera conferencia, se expondrán las experiencias en el desarrollo de la EFTP en Sudáfrica y China, como referencia en el análisis de los desafíos y oportunidades para transformar la EFTP en Venezuela.

Este curso de 15 semanas detiene como propósito fortalecer las capacidades de uso de datos educativos para alimentar los diferentes momentos de la planificación, a través de un recorrido por diferentes fuentes de datos y metodologías de análisis, aplicados a contextos reales. Esta formación está orientada a establecer un espacio de aprendizaje, discusión e intercambio en torno al uso de información educativa en el planeamiento educativo, para identificar las fuentes de datos y metodologías disponibles y posibles, los diferentes usos de la información, las perspectivas a futuro, y los desafíos que enfrentarán los Sistemas de Información para la Gestión de la Educación (SIGED) en los próximos años. El curso está destinado a funcionarios, especialistas y profesionales de la educación que se vinculan con la producción y/o el uso de información educativa, priorizando aquellos que asumen responsabilidades asociadas al planeamiento educativo en los niveles de gestión central de los ministerios de educación de los países. El seminario ofrece 5 módulos que abordan diferentes temáticas vinculadas con la producción y uso de información en los diferentes momentos del planeamiento educativo, a lo que se adiciona un encuentro introductorio al seminario. Cada módulo tendrá una duración prevista de tres semanas. Los módulos se organizan a partir de un conjunto de materiales de lectura, un encuentro sincrónico virtual en formato taller, y una actividad práctica de aplicación.

La UNESCO invita al seminario y lanzamiento del informe: Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social por la educación publicado por Fundación SM en su versión en español. Este documento, elaborado por una comisión internacional de expertos en educación convocada por la UNESCO y con insumos de más de un millón de personas de alrededor del mundo, propone un cambio de paradigma en relación con el conocimiento, la educación y el aprendizaje en un mundo de creciente complejidad, incertidumbre y precariedad.