Al aproximarnos a la mitad del plazo contemplado para el logro de las metas propuestas en el ODS4, los informes de monitoreo y estudios sobre la educación evidencian que América Latina y el Caribe tiene desafíos importantes para lograr las metas que se visualizaron para el 2030. Considerando, además, que el impacto de la COVID-19 ha exacerbado las desigualdades educativas y limitado el derecho a la educación de las poblaciones más vulnerables, es pertinente aumentar los esfuerzos colectivos para alcanzar el ODS 4. Surge la oportunidad de renovar los compromisos de coordinación de la cooperación educativa, integrando el nuevo contexto educativo derivado de los efectos de la pandemia, revitalizando los espacios de diálogo político y técnico y potenciando las posibilidades de cooperación educativa regional.   Es en este contexto que se realizará la III Reunión Regional de Ministras y Ministros de Educación de América Latina y el Caribe, cita en la que, a la luz de la propuesta del Informe de los Futuros de la Educación y la convocatoria a la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, se presentará el Informe Regional de Monitoreo del ODS4/E2030. Además, se abordará el tema de la recuperación y transformación educativa y se pondrá a consideración de los ministros y ministras de educación la propuesta de Hoja de Ruta Regional para la implementación del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 – Educación 2030, para el periodo 2022-2025.

A cinco décadas de la "Mesa redonda sobre el desarrollo y el papel de los museos en el mundo contemporáneo", hito internacional de los museos, la UNESCO, el ICOM Chile y otras instituciones nacionales revisarán durante mayo y junio el legado del encuentro desarrollado en 1972 y abordarán los desafíos contemporáneos que afrontan estos espacios culturales. Se convoca a la comunidad museológica y al público interesado a inscribirse a los encuentros de diálogo, talleres y conferencias magistrales en https://www.museoschile.gob.cl/mesa-redonda-de-santiago

La Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), el Ministerio de Educación de Ecuador, Education Cannot Wait y el Grupo Regional de Educación para América Latina y el Caribe organizan el foro regional “Educación más allá de las fronteras: Solidaridad regional para la garantía del derecho a la educación” los días 4 y 5 de mayo de 2022.

Entre el 21 y 30 de abril habrá conciertos presenciales y masterclasses en el Centro de Extensión del Instituto Nacional y el Teatro Municipal de Valparaíso, entre otras actividades. Entre los invitados internacionales, contará con la participación del pianista ganador del Grammy y Artista por la Paz de la UNESCO, Danilo Pérez. La UNESCO cree en el poder del jazz como motor para la paz, el diálogo y la comprensión mutua, y es por este motivo que en noviembre de 2011, durante la Conferencia General de la UNESCO, la comunidad internacional proclamó el 30 de abril como el Día Internacional del Jazz.  Esta jornada tiene como objetivo sensibilizar al público general sobre las virtudes de la música jazz como herramienta educativa y como motor para la paz, la unidad, el diálogo y el refuerzo de la cooperación entre pueblos. Gobiernos, organizaciones de la sociedad civil, instituciones educativas y ciudadanos particulares ya implicados en la promoción de la música jazz aprovecharán esta oportunidad para fomentar la idea de que no se trata tan sólo de un estilo de música, sino de que el jazz contribuye también a la construcción de sociedades más inclusivas.

La publicación de la UNESCO IA y educación: Orientación para las personas a cargo de formular políticas se lanza en América Latina y el Caribe para generar conciencia y promover un debate regional entre las partes interesadas relevantes acerca del papel clave de la educación en el desarrollo de habilidades para el trabajo y la vida en la era de la IA.

6 y 7 de abril de 2022, 9 a 11 h de Santiago, Chile ¡Únete a la UNESCO en la Consulta Subregional para América Latina sobre la revisión de la Recomendación de 1974 relativa a la educación para el entendimiento, la cooperación y la paz internacionales! La "Recomendación de 1974 sobre la educación para el entendimiento, la cooperación y la paz internacionales y la educación relativa a los derechos humanos y las libertades fundamentales" es un instrumento jurídico histórico que formula principios y normas para la regulación internacional de la educación en apoyo del avance de la justicia, la libertad , derechos humanos y paz. Promueve el papel de la educación en la erradicación de las condiciones que amenazan la supervivencia y el bienestar humanos. En 2022, la UNESCO inició su proceso de revisión. La recomendación actual fue adoptada hace casi 50 años. Nuestra generación se enfrenta a nuevas amenazas y desafíos que pueden abordarse a través de la educación. Es por eso que ahora es el momento de revisarlo para tener en cuenta los cambios en el panorama global y educativo.