Género y ciencia

Aunque hay indicios alentadores, las estadísticas reflejan la existencia de inequidad de género en la ciencia. En general, las mujeres están infrarrepresentadas, ya sea en la investigación científica básica o en niveles superiores de toma de decisiones. De igual forma, existen algunas disciplinas donde se observa una tendencia en la caída de la participación masculina, generando en esos casos un desbalance también. La ciencia es clave para el conocimiento. No existe igualdad de género sin acceso equitativo al conocimiento; por lo tanto, las mujeres deben tener acceso a la ciencia.

La solución a los desafíos presentes y futuros del desarrollo sostenible depende de la movilización de todo el poder de la ciencia. La ciencia no puede seguir privándose de todo el potencial científico de más de la mitad de la población mundial. Al mismo tiempo, la producción científica y la labor de investigación se nutren de la diversidad. No es posible ejercer el derecho a la ciencia en contextos de inequidad de acceso o desarrollo de carreras. Es por eso que es importante avanzar en estos aspectos, para que nadie se quede atrás.

Iniciativas

SAGA (STEM and Gender Advancement)

Con el objetivo de reducir la brecha de género en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), en todos los niveles de educación e investigación, UNESCO ha lanzado el Proyecto SAGA.

SAGA contribuye a la promoción de mujeres y niñas en STEM, apoyando a las principales partes interesadas en el diseño e implementación de políticas de ciencia, tecnología e innovación (CTI) para la igualdad de género. También proporciona formas de desarrollar y acceder a evidencias para poder evaluar las políticas de CTI utilizando datos desagregados por sexo y recopilando nueva información sobre impulsores y barreras en STEM.

 

Premio L'Oréal-UNESCO para las mujeres en ciencia

La UNESCO y la Fundación Corporativa L'Oréal buscan reconocer a las investigadoras que, a través del alcance de su trabajo, han contribuido a superar los desafíos globales de la actualidad. Hoy, solo el 30% de las investigadoras son mujeres. Los estereotipos ocultan una parte importante de la historia científica y perpetúan la desigualdad de género en el acceso a estos campos de estudio y carreras. No podemos permitir privarnos del talento de la mitad de la humanidad: las mujeres hacen avanzar la ciencia y la ciencia hace avanzar al mundo. La UNESCO y L'Oréal quieren contribuir a su reconocimiento y proporcionarles los medios para continuar su compromiso con la ciencia con energía y pasión.

Impacto en prensa

 

11 de febrero - Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia

En 2015, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el 11 de febrero Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología.

Todos los años en esta fecha volvemos a destacar que el cambio científico y tecnológico determina nuestro presente, y por ende nuestro futuro. Urge más y mejor ciencia, más y mejores científicos, pero en particular, más y mejores científicas: no podemos prescindir del 50% de la población mundial. Las brechas de género reducen las posibilidades de innovación y de nuevas perspectivas para abordar los problemas de la humanidad. Se requieren más mujeres, especialmente en la toma de decisiones científicas y sobre políticas de ciencia. Sin ello, los ODS que hemos asumido a 2030 no serán cumplidos.

Año 2022

 

¡La Ciencia sí es para las niñas!

Panel regional (en línea) “La ciencia para las niñas” organizado por la Fundación L’Oreal y la UNESCO. La actividad tuvo por objetivo visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) en América Latina y el Caribe, creando así referentes femeninos para la infancia que puedan contribuir a la elección de estas áreas como carreras profesionales; asimismo dio a conocer los diferentes factores que afectan a la situación actual de la mujer en las áreas STEM para fomentar prácticas que conduzcan a su eliminación y alcanzar la igualdad de género en el ámbito científico.

 

Día de la mujer y la niña en la ciencia 2022: dónde estamos en Uruguay y cuánto precisamos avanzar.

ONU Uruguay convocó a decenas de científicas uruguayas a contar su historia. El único requisito necesario para acercarse a la ciencia quizás sea la curiosidad, una cualidad que poseen todas las niñas y niños del mundo. Pero con el paso del tiempo, los obstáculos y prejuicios, y sobre todo los estereotipos, van alejando a las niñas de los estudios en ciencias y trabajos en STEM. Invitamos a conocer a algunas de esas jóvenes y mujeres que han encontrado en la ciencia en Uruguay su espacio de desarrollo. A ellas el agradecimiento por compartir su visión y testimonio, que es una forma de ayudar a romper estereotipos para que más niñas de hoy se aventuren en estas áreas.Desde Naciones Unidas queremos agradecer y visibilizar el testimonio de estas 19 mujeres que fueron convocadas a participar y contar su experiencia. -Impacto en prensa-

 

Newsletter

En una iniciativa coordinada por el Centro de Formación de la Cooperación Española en Montevideo (Uruguay), la UNESCO, junto la Agencia Uruguaya de Cooperación Internacional (AUCI), ONU Mujeres, la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), el Instituto de Investigaciones Biológicas Clemente Estable (IIBCE) y el Laboratorio Tecnológico del Uruguay (LATU), presentó un newsletter con las principales acciones y actividades realizadas durante 2021 para contribuir y fomentar la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas

 

¡Lanzado! Documento de política. Una ecuación equilibrada: aumentar la participación de las mujeres en STEM en América Latina y el Caribe

Junto al British Council, UNESCO produjo un policy brief para CILAC sobre el contexto de las mujeres y las niñas en STEM de toda América Latina y el Caribe (LAC), que revisa y reúne investigaciones y datos existentes en un único informe sobre los retos actuales a los que se enfrentan los gobiernos, las instituciones educativas y las organizaciones de LAC en términos de lograr la paridad de género en STEM.

 

Belleza inesperada

Trailer del documental “Belleza inesperada a través de una mirada exploradora del mundo pequeño”. Un proyecto en el cual científicas y científicos exploradores de la naturaleza recorren el planeta estudiando arañas, escorpiones, mantis, milpiés, moluscos, y nos muestran las maravillas de este mundo chiquito y enorme. Además del documental implicó talleres en escuelas rurales de los 19 departamentos de Uruguay. Una invitación a descubrir la naturaleza, nuestras vocaciones y la belleza que surge desde lo imprevisto.

Concurso de cortometrajes “Mujeres en la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas”

El objetivo del concurso fue modificar el estereotipo existente en torno a las ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en ingles) y contribuir a reducir la brecha de género en estos campos. Los cortometrajes presentados debieron transmitir un mensaje relativo a la participación de las mujeres en estas áreas.

Cortometraje ganador: "Las Héroes"

Informe ONU Mujeres

El 15 de setiembre de 2020, ONU Mujeres y UNESCO presentaron un informe sobre la participación regional de mujeres en STEM en América Latina y El Caribe durante un seminario web, que contó con la participación de diversas autoridades de la región.

Este informe tiene como objetivo analizar las principales experiencias e iniciativas en la promoción de la participación de mujeres y niñas en STEM en América Latina y el Caribe, y generar un debate en torno a las recomendaciones de políticas públicas para cerrar la brecha de género. 

Gender Summit

El Gender Summit es una plataforma internacional para el diálogo donde investigadores y representantes de la academia, las políticas públicas y el gobierno, la empresa y la sociedad civil analizan nueva evidencia sobre cómo la (des)igualdad de género impacta en los resultados y soluciones de la ciencia y la tecnología. El propósito es hacer de la igualdad de género en investigación e innovación un elemento principal de la calidad de la actividad científica y tecnológica.

Chile fue la sede el primer Gender Summit de América Latina, realizado los días 6 y 7 de diciembre de 2017.

XIV Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe

El día 27 de enero de 2020, en el marco de la XIV Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe, se llevó a cabo el evento paralelo y panel de discusión Brechas de género en ciencia y tecnología y STEM: un desafío para el desarrollo. Dirigido a funcionarios, científicos, activistas y ciudadanos en general, fue organizado por la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América y el Caribe, ONU Mujeres, la Organización de Estados Iberoamericanos y el Ministerio de la Mujer y la equidad de género de Chile.

Cátedra UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnología en América Latina

La cátedra “Mujer, ciencia y tecnología en América Latina” fue creada en 2001 a partir de las recomendaciones del Foro Regional Mujeres, Ciencia y Tecnología en América Latina (Bariloche-Argentina, 1998) y de la Conferencia Mundial «Ciencia para el Siglo XXI: por un nuevo compromiso» (Budapest- Hungría, 1999).

Su principal propósito es promover condiciones que aseguren la igualdad de género en el desarrollo científico, tecnológico y la innovación (CTI) a través de:

  • La plena participación de mujeres y varones en los ámbitos educativos y laborales en estos campos.
  • La integración del análisis por sexo y de la dimensión de género en la investigación científica, en la producción de tecnología y en la innovación.
  • La transformación de las culturas, procesos y prácticas institucionales.
  • El cuestionamiento de estereotipos, actitudes, normas y valores de género sobre mujeres y varones en la CTI
  • El diseño de políticas y programas del sector público y privado, sustentados en evidencias sobre los beneficios de la igualdad de género en la CTI

 

Conozca más

Audiovisual de 18 minutos producido por la Cátedra Regional UNESCO Mujer, Ciencia y Tecnología en América Latina (FLACSO, Argentina), durante el cual docentes e investigadoras dialogan sobre las estrategias, reflexiones y resultados de la experiencia TeachHer implementada en 8 países de Centroamérica.

¿Eres activista, investigadora académica, o simplemente estás muy interesada en el logro de la igualdad de género en la ciencia, la tecnología y la innovación? ¡Accede a esta plataforma abierta y gratuita de recursos y contactos regionales en el marco de las celebraciones de la Cátedra!