Seminario web n°7 (América Latina): Aprendizaje desde el comienzo de la vida: La importancia de la educación para la primera infancia

Cuándo :

from Jueves 11 junio, 2020
11:00
to Jueves 11 junio, 2020
12:30

Type of event :

Category 7-Seminar and Workshop

Dónde :

Online, Online, Chile

Contacto :

pv.klenner-forttes@unesco.org

El 11 de junio, la UNESCO junto al Grupo Regional de Educación América Latina y el Caribe realizó la séptima sesión de la serie de seminarios web “No dejar a nadie atrás en tiempos de la pandemia del COVID-19”. En esta oportunidad, la reflexión estuvo centrada en las estrategias para asegurar la continuación del aprendizaje para los niños y niñas pequeños cuando los servicios de educación para la primera infancia están cerrados, incluyendo las escuelas preescolares. Por otra parte, se habló de los principios para la reapertura segura de los servicios de educación para la primera infancia y se compartieron los desafíos de la atención y educación en tiempo de COVID19.  El evento, se transmitió simultáneamente en las plataformas Zoom y YouTube reunió a más de 1.500 personas de 25 países.  

La introducción al webinar estuvo a cargo de Yannig Dussar, Gerente de Desarrollo de la Primera Infancia de UNICEF, quien contextualizó la situación de la primera infancia en América Latina y el Caribe, indicando que 19,6 millones de niños y niñas a nivel preescolar están actualmente fuera de las aulas y que el 90% de los centros de primera infancia están cerrados. Habló también de la importancia de dar una respuesta sistémica y la necesidad de preparar la reapertura teniendo en cuenta las condiciones epidemiológicas, pero también el contexto de seguridad y vulnerabilidad de los niños y las niñas.

Por su parte Jimena Laznano de UNICEF México, habló sobre la educación temprana en el contexto del COVID-19 y señaló que el reto de la primera infancia es enorme por lo que UNICEF está realizando apoyo para asegurar la continuidad educativa de niñas y niños, así como el bienestar emocional, promoción de hábitos saludables y habilidades socioemocionales. Por otra parte, vienen adelantando acciones de cara a la reapertura tales como un plan de recuperación de aprendizajes en preescolar, asistencia técnica para el desarrollo de lineamientos, capacitación a agentes educativos en apoyo psicoemocional y un tablero de monitoreo.

Francisco Trejos de UNICEF Panamá, habló sobre las estrategias para el aprendizaje desde casa que se están realizando en el país y las campañas enfocadas en las familias, para fomentar, las rutinas, el juego, la lectura y el manejo de las emociones durante el confinamiento.

Desde el Ministerio de Educación de Chile acompañó la sesión María José Castro, Subsecretaria de Educación Parvularia. Presentó las acciones que vienen implementando en el contexto del COVID-19 para resguardar los ambientes y las oportunidades de aprendizaje. Han realizado una serie de webinars #ConectémonosConLaEducaciónParvularia, así como orientados a la priorización curricular.

Por parte del Ministerio de Salud de Uruguay, presentó Alicia Fernández de la Dirección del programa de Niñez. Contó que en el país se han preocupado de ir siendo flexibles según se ha desarrollado la pandemia. A partir del 29 de junio regresarán los más pequeños teniendo como pilar la protección de los niños y las niñas desde el punto de vista sanitario, sin perder de vista también la salud emocional.

El cierre de la sesión estuvo a cargo de Verona Batiuk, Especialista en Educación Inicial, del Departamento de Cooperación e Innovación de la Oficina de la OEI en Argentina. Destacó cómo los países de la región han dado respuesta con servicios básicos como el acceso al agua y elementos de higiene para poder atravesar esta pandemia. Desde lo educativos, indicó que todos los estados han hecho diferentes estrategias para garantizar el derecho a la educación, incorporando plataformas para llegar con mensajes a familias, así como, con formación y acompañamiento a los docentes.