La educación y formación técnica y profesional (EFTP) se ocupa de impartir conocimientos, destrezas o capacidades para el mundo del trabajo desde la educación secundaria y a lo largo de la vida. Tiene un rol relevante en la Agenda 2030 a través del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 que busca “garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos”. Además, se vincula con el ODS 8 por su relación con la búsqueda del trabajo decente para el crecimiento económico inclusivo y sostenible, dado que la EFTP tiene especial relevancia para aumentar el número de jóvenes y adultos con competencias técnicas y profesionales para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
La UNESCO busca promover alrededor del mundo sistemas de EFTP que contribuyan al desarrollo sostenible; que habiliten a las personas, las organizaciones, las empresas y las comunidades; que fomenten el empleo, el trabajo decente y el aprendizaje a lo largo de toda la vida; y que promuevan el crecimiento económico y la competitividad inclusivos y sostenibles, así como la equidad social y la sostenibilidad ambiental.
La Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) trabaja en el fortalecimiento de la educación y formación técnico profesional a través del planeamiento de diversas estrategias y herramientas que buscan asegurar que esta modalidad educativa sea un espacio de aprendizaje de calidad para sus estudiantes y de relevancia para el desarrollo sostenible de los países. Entre sus acciones más relevantes están el apoyo a los países en el desarrollo de políticas y estrategias nacionales, la visibilización y fortalecimiento del rol de los equipos pedagógicos y directivos del área, la generación y difusión de conocimiento y evidencia que favorezca la toma de decisiones efectiva, la articulación con y entre personas y organismos interesados.
Áreas temáticas
- Fortalecimiento regional de la EFTP
- Docentes en EFTP
- Desarrollo de políticas y estrategias nacionales en EFTP
- EFTP y género