UNESCO Perú y Ministerio de la Educación organizan curso de especialización en ‘Gestión del Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo’ para docentes de las 26 regiones del país

El Perú es uno de los países con la mayor cantidad y variedad de riesgos de origen natural en el mundo y se caracteriza por registrar altos índices de vulnerabilidad. El gran número de desastres que el país ha sufrido a lo largo de los años ha contribuido a agudizar los niveles de pobreza y a frenar su desarrollo. En este contexto, la mayoría de las escuelas peruanas no cuenta con docentes informados y preparados para reducir los riesgos a los que está expuesta la comunidad educativa y para responder ante la posible ocurrencia de emergencias o desastres.

Ante este escenario, en el marco del proyecto regional ‘Reduciendo el Riesgo de Desastres a través de la Educación y la Ciencia - financiado por el Plan de Acción 2013-2014 del Programa de Preparación ante Desastres de la Comisión Europea - UNESCO Lima  y el Ministerio de Educación han organizado, desarrollado y promovido el primer curso de especialización en ‘Gestión del Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo’ dirigido a docentes en ejercicio.

El programa académico, de 120 horas de duración en modalidad semi-presencial, tiene el objetivo de fortalecer las capacidades para la Reducción del Riesgo de Desastres (RRD) de los docentes en ejercicio a través de conceptos, herramientas y metodologías para el análisis de las condiciones de riesgo y vulnerabilidad de las Instituciones Educativas.

El curso, que cuenta con el respaldo académico del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y con la asesoría técnica del Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (CENEPRED) y del Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI), fue elaborado de forma interinstitucional y participativa mediante talleres de consulta a más de 20 instituciones del Estado, de la sociedad civil organizada y del Sistema de las Naciones Unidas.

La primera edición del programa de formación se desarrolló exitosamente de febrero a junio del 2014 y vio la participación de 30 docentes provenientes de las 26 regiones del país. Los participantes, que fueron elegidos en calidad de representantes de los colegios ganadores del concurso nacional de Logros Ambientales 2013, accedieron a una beca cofinanciada por UNESCO y por la Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental del Ministerio de Educación.

Al terminar la parte presencial del curso, Blanca Arámbula Rivera, profesora de Secundaria en Paita, compartió sus perspectivas sobre las aplicaciones que podrá dar de lo aprendido una vez de regreso a su lugar de trabajo:

“A mi regreso a la institución educativa, una de las  primeras actividades que voy a realizar es una sensibilización a toda la plana docente, administrativa, padres de familia, a toda la comunidad educativa para que formen parte activa del Plan de Gestión del Riesgo. En primer lugar, buscaré involucrar a todos en la estructura de este plan; en segundo lugar, buscaré que este se institucionalice, porque al institucionalizarse nosotros como docentes vamos a poder adecuarlo a nuestra diversificación curricular para poder generar nuestras sesiones de aprendizaje. Asimismo, se va a crear conciencia en la comunidad educativa y toda la comunidad”.