Presentación de las ediciones en español y euskera de Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial?

La versión en euskera del estudio Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial? acaba de presentarse.

El acto de presentación, celebrado en las oficinas del gobierno vasco en Vizcaya, el 26 de febrero de 2016, congregó a más de 100 participantes, entre los que figuraron la Viceministra de Educación del gobierno autónomo vasco, la Sra. Arantza Aurrekoetxea, así como educadores, investigadores y organizaciones de la sociedad civil. El acto contó también con mesas redondas sobre nuevos enfoques para traducir a la práctica docente los principios contenidos en el libro y sobre el uso educativo de la tecnología con miras a la transformación social.

Este acto tuvo lugar después de que el 19 de enero se hubiera presentado la versión española del volumen, en la Oficina de la UNESCO en la Ciudad de México, en el marco de una reunión nacional con autoridades del sector de la educación.

Un nuevo enfoque humanista de la educación en el siglo XXI

En consonancia con el espíritu de la publicación de la UNESCO La educación encierra un tesoro (UNESCO, 1996), el estudio "Replantear la educación" examina de nuevo el propósito de la enseñanza y el aprendizaje, así como los principios subsiguientes, que deberían constituir otras tantas prioridades para la gobernanza de la educación. El libro preconiza un enfoque humanístico, en el que “apoyar y aumentar la dignidad, la capacidad y el bienestar de la personas humanas en relación con los demás y la naturaleza debe ser la finalidad esencial de la educación en el siglo XXI” (UNESCO, 2015).

La publicación sirve de referencia para la visión y los principios del plan de acción del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, en el Marco de Acción de Educación 2030, aprobado por más de 184 países en noviembre de 2015. A su vez, se trata de un diálogo sobre políticas públicas en torno al propósito de la educación y la organización del aprendizaje, para garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover las oportunidades de aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida, de aquí a 2030.

Esta publicación ofrece una oportunidad para reflexionar y debatir acerca de una nueva visión de la educación que responda a un mundo que se transforma, y se basa en el respeto a la vida y la dignidad humana, la igualdad de derechos, la justicia social, la diversidad cultural, la solidaridad internacional y la responsabilidad compartida de un futuro sostenible.

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