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Introducción

En el Informe de 2015 se presenta una evaluación completa de los progresos realizados desde 2000 hasta la fecha fijada para el logro de los objetivos establecidos en el marco de Dakar.

En el informe se evalúa si el mundo ha logrado dichos objetivos y si las partes interesadas han cumplido sus compromisos. Se explican los factores que posiblemente han influido en el ritmo de progreso.

Por último, se determinan enseñanzas clave para configurar la agenda mundial de la educación posterior a 2015.

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> Género y la EPT 2000-2015

Recursos

Principales conclusiones

  • Sólo un tercio de países lograron todas las metas mesurables de la Educación para Todos.
  • 50% de países lograron matrícula universal en primaria; 10% más están a punto de hacerlo.
  • En 2012, había 121 millones de niños y jóvenes sin escolarizar (en 1999 eran 204 millones).
  • Los niños pobres tienen cinco veces más probabilidades que los ricos de abandonar los estudios primarios.

Las boletas de calificaciones:

Herramienta de visualización de datos

<p>Para cada objetivo, examine cuánto ha avanzado el mundo en la consecución de la Educación para Todos con nuestra herramienta de visualización de datos.</p>