Documentos de política

La violencia de género relacionada con la escuela impide el logro de la educación de calidad para todos

Published: 
1 March, 2015

El presente documento de política sostiene que la violencia de género relacionada con la escuela es una inquietud mundial que impide a los menores, especialmente las niñas, ejercer su derecho a una educación segura, integradora y de calidad. En él se solicita un enfoque sistemático y armonizado para detectar, vigilar y comprender este tipo de violencia, además de intervenciones normativas firmes para formular soluciones específicas que permitan ocuparse del problema con eficacia.

Se busca: Docentes capacitados a fin de que todos los niños puedan ejercer su derecho a la enseñanza primaria

Published: 
1 October, 2014

En este documento, publicado conjuntamente por el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU) y el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo con motivo del Día Mundial de los Docentes, se muestra que persiste una escasez masiva de docentes, especialmente de docentes bien capacitados. Debido a esta escasez crónica se seguirá negando a millones de niños el derecho a la enseñanza primaria en los decenios venideros si no se adoptan medidas concertadas.

Guía del docente para la sensibilización en favor de una educación de calidad

Published: 
1 October, 2014

Guía del docente para la sensibilización en favor de una educación de calidad.

El desarrollo sostenible después de 2015 comienza por la educación: Cómo puede contribuir la educación a los objetivos propuestos para después de 2015

Published: 
1 September, 2014

Durante más de medio siglo, la comunidad internacional de naciones ha reconocido que la educación es un derecho humano fundamental. En el año 2000, acordó los Objetivos de Desarrollo del Milenio, en los que se señala la educación como un medio indispensable para que las personas desarrollen su capacidad, y convirtió en una prioridad la terminación de un ciclo completo de enseñanza primaria.

El avance hacia la escolarización de todos los niños se estanca, pero algunos países muestran el camino a seguir

Published: 
1 June, 2014

En este documento, elaborado conjuntamente por el Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo y el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), se muestra que el avance a escala mundial en la reducción del número de niños no escolarizados se ha estancado prácticamente. Pero en muchos países se han producido avances notables desde 2000, que constituyen ejemplos a seguir.

Las Reducciones de la Ayuda Ponen en Peligro los Objetivos de Educación

Published: 
1 June, 2014

En este documento se presentan los datos más recientes sobre la ayuda humanitaria y para el desarrollo que se destina a la educación. Su publicación se hace coincidir con la conferencia de reposición y promesas de contribución de la Alianza Mundial para la Educación, cuyo objetivo es recaudar 3.500 millones de dólares estadounidenses para la educación.

Aumentar los ingresos procedentes de los impuestos para colmar el déficit financiero en la educación

Published: 
1 March, 2014

El crecimiento económico sostenido ha hecho aumentar los recursos que muchos de los países más pobres del mundo pueden obtener en el plano nacional para financiar sus estrategias de educación. Sin embargo, muchos de los países que más lejos están de cumplir los objetivos de la Educación para Todos no aprovechan suficientemente su base impositiva.

La educación transforma la vida

Published: 
1 August, 2013

La educación ilumina cada etapa del camino hacia una vida mejor, especialmente el de las personas pobres y las más vulnerables. Sin embargo, el poder sin igual de la educación para favorecer el alcance de los objetivos más amplios de desarrollo solo puede ser plenamente efectivo si se ejerce en la equidad. Ello supone esforzarse principalmente para que todos los niños y jóvenes -independientemente de cuál sea su ingreso familiar, el lugar donde vivan, su sexo, su pertenencia étnica o su posible discapacidad- puedan beneficiarse por igual de su poder transformador.

Los niños siguen luchando por ir a la escuela

Published: 
1 July, 2013

El Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) en el Mundo de 2011 puso al descubierto la crisis soterrada de la educación en los países afectados por conflictos. Dos años más tarde, coincidiendo con el cumpleaños de Malala, la estudiante pakistaní a la que dispararon los talibanes cuando ejercía su derecho a ir a la escuela, en el presente documento de políticas se muestra la necesidad de actuar urgentemente para educar a los 28,5 millones de niños en edad de cursar la enseñanza primaria que no están escolarizados en los países afectados por conflictos.

La escolarización para millones de niños en peligro debido a las reducciones en la ayuda

Published: 
1 June, 2013

En este documento, publicado conjuntamente por el Informe de seguimiento de la EPT en el mundo y el Instituto de Estadística de la UNESCO, se muestra que los avances en la reducción del número de niños no escolarizados se han detenido prácticamente por completo justo cuando la ayuda internacional a la educación básica disminuye por primera vez desde 2002.

Transformar la “maldición de los recursos” en una bendición para la educación

Published: 
1 May, 2013

Los países de ingresos bajos y medios que disponen de abundantes recursos naturales podrían lograr grandes avances en la consecución de la educación primaria universal si administrasen mejor los ingresos procedentes de dichos recursos y le asignaran a la educación una fracción más importante de los mismos.

Remediar la crisis de la enseñanza en los primeros grados

Published: 
1 April, 2013

En este documento, publicado conjuntamente por el Informe de seguimiento de la EPT en el mundo y el Instituto de Estadística de la UNESCO, se muestra que los avances en la reducción del número de niños no escolarizados se han detenido prácticamente por completo justo cuando la ayuda internacional a la educación básica disminuye por primera vez desde 2002.

La Educatión para Todos es asequible de aquí a 2015 y con posterioridad periodo a esa fecha

Published: 
1 March, 2013

A menos de 1.000 días de que termine, en 2015, el plazo para alcanzar los objetivos de la Educación para Todos, la comunidad internacional tiene que realizar un esfuerzo final a fin de superar uno de los mayores obstáculos que afronta la labor educativa en los países más pobres del mundo: la insuficiencia de la financiación.

Los jóvenes y las competencias: Trabajar con la educación. Las cuestiones de género: resumen

Published: 
1 October, 2012

La paridad y la igualdad de género en la educación es uno de los derechos humanos fundamentales, y también un modo importante de mejorar otros resultados económicos y sociales. La reducción de las disparidades entre los sexos en la matrícula en la enseñanza primaria ha sido uno de los mayores éxitos de la EPT desde el año 2000. Aun así, son muchos los países que corren el riesgo de no conseguir la paridad entre los sexos en la enseñanza primaria y secundaria en 2015. El objetivo va más allá del número de niños y niñas que acuden a la escuela.