Desafíos contemporáneos en América Latina y el Caribe desde el punto de vista de las ciencias sociales

Cuándo, hora local: 
Jueves, 15 diciembre 2016 -
9:30am - 12:30pm
Dónde: 
Francia, Paris
Tipo de evento: 
Categoría 8 - Simposio
Contacto: 
John Crowley, j.crowley@unesco.org

El sector de Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO organiza dos debates en el contexto del Programa ‘Gestión de las Transformaciones Sociales’ (MOST por sus siglas en inglés). El primer debate se centrará en los ‘Los desafíos actuales de la educación en América Latina”, y el segundo debate girará en torno al “Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales 2016 y América Latina”. Estos debates tendrán lugar en la mañana del 15 de diciembre en la Sede de la UNESCO en París.

Uno de los mayores desafíos contemporáneos para América Latina y el Caribe es progresar en el desarrollo de sistemas educativos inclusivos en la región. La inclusión social, una de las prioridades principales del MOST, requiere una forma de pensar multidisciplinaria, una coordinación intersectorial y acuerdos de colaboración con organizaciones y redes regiones. Desarrollar una agenda educativa que sea realmente inclusiva es primordial. El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la mayor red de ciencias sociales en la región – reúne a más de 600 instituciones de 57 países y cinco continentes – es un socio activo de la UNESCO en la promoción de conocimiento para políticas y prácticas inclusivas.

El Segundo debate, centrado en el desarrollo del Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales 2016, analizará las desigualdades en el contexto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El Informe, que cuenta con contribuciones de más de 100 expertos, contó con la supervisión del Comité de Consejo Científico, que incluye al economista y ganador del premio Nobel Joseph Stiglitz. Este informe es una publicación conjunta de la UNESCO y el Consejo Internacional de Ciencias Sociales (ISSC, por sus siglas en inglés) en París, y cuenta con la cooperación del Instituto de Estudios de Desarrollo (IDS, por sus siglas en inglés) de la Universidad de Sussex, en el Reino Unido.

La edición 2016 del Informe Mundial sobre las Ciencias Sociales, analiza siete dimensiones de desigualdades y explora cómo, de manera progresiva, estas interactúan para transformar la vida de la gente. El Informe muestra cómo las desigualdades no pueden ni deben entenderse solamente en términos de ingresos y riqueza. Para poder dar una respuesta, el análisis y la acción correspondiente deberían abordar las desigualdades en su conjunto, es decir, a través de sus componentes económicos, políticos, sociales, culturales, especiales, de conocimientos y medioambientales.