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Políticas culturales fundadas en el diálogo interministerial (Túnez)
- La réforme se fixe comme objectif de redéfinir les rôles et les fonctions de l’école, d’améliorer l’efficacité de l’institution éducative. Elle a pour objectif parallèle de préparer cette institution à s’adapter aux exigences du nouveau contexte historique et à suivre les mutations accélérées qui sont en train de se produire.
Le ministère de l’éducation a lancé en 2015 un dialogue sociétal autour de l’éducation auquel ont été associés les professionnels de l’éducation, des experts du domaine, les citoyens, la société civile, les départements ministériels, les partis politiques et les différentes organisations nationales.
Cette large consultation a été couronnée par la publication en 2016 d’un livre blanc qui présente les fondements, les objectifs et les axes de la réforme du système éducatif.
Aux objectifs et actions d’ordre éducatif, la réforme intègre des actions en faveur de l’insertion de la dimension culturelle dans l’éducation.
Pour favoriser cette intégration quatre axes d’intervention prioritaires sont retenus :
- l’élaboration d’un cadre législatif relatif aux activités culturelles et sportives ;
- la création d’un office des œuvres scolaires qui sera appelé, conformément aux attributions qui lui sont assignées, à élaborer, en concertation avec le ministère chargé de la culture, un plan d’action articulé autour de la généralisation des activités culturelles à tous les établissements scolaires dans les différents cycles d’enseignement, la mobilisation d’espaces dédiés aux activités culturelles et le lancement d’une compagne de sensibilisation aux bienfaits des activités culturelles ;
- l’instauration d’un cadre de partenariat avec le ministère des affaires culturelles;
- l’adaptation de l’horaire scolaire à l’horaire dédié aux activités culturelles.
- Efficacité et rendement de l’institution scolaire améliorés
- Meilleure intégration de la dimension culturelle dans l’éducation
- 4105 Millons de Dinars Tunisiens